强调研 找问题 定方向 谋发展 | 发规处工作纪实
为进一步提升教育教学质量，推动学校高质量发展，近期，学校发展规划处聚焦新时代教育发展需求，深入教学一线开展多维度调研工作，系统推进教育教学评估与改革，为构建高水平人才培养体系提供有力支撑。
聚焦问题导向，多层次调研教学现状
去年年底以来，发展规划处工作人员通过召开座谈会、实地走访等形式先后对影视学院、艺术学院、学工部、图书馆及继续教育学院等多个二级学院及职能部门进行了深入的沟通与交流，围绕产教融合优化、人才培养体系构建、教学模式创新、教学质量评价、评估材料攻坚等关键领域展开深度调研。发展规划处累计走访13个教学单位和部门，梳理出产教融合不紧、校企合作不深、教学体系不明、课程内容与实践需求衔接不足、教学评价机制动态性不够、专业资源整合效能待提升等核心问题，为下一步学校全面发展奠定了坚实基础。
以评促建强实效，探索人才培养新模式
针对调研发现的问题，发展规划处提出校企合作、产教融合是推动学校高质量发展的关键引擎，人才培养方案必须紧跟时代发展潮流，紧密结合行业趋势和市场需求进行动态调整。各二级学院需勇于探索人才培养的新模式、新体系和新方法，确保人才培养质量与社会需求的高度契合。同时，突出“过程性”与“结果性”并重，建议引入多元评价主体，将行业公司岗位需求、职业技能竞赛内容、职业技能等级证书标准有机融入课程体系，构建“岗课对接、赛证融通、德技并修”的课程体系。
深化改革创新，构建协同育人新生态
以评估为契机，学校将加快教育教学体系改革步伐：一是推进“新工科”“新文科”交叉课程建设，逐步培育8个校级教学科研融合型教师创新团队；二是改革人才培养体系，构建“德技并修、体美结合、劳创一体”的综合育人模式；叁是坚定不移地执行“岗课赛证”融通育人模式，通过搭建叁级技能竞赛平台，选拔培养优秀学生，提升师资队伍水平。此外，将推动学校与公司、行业共建“产学研协同育人基地”，实现理论与实践教学深度融合。
据悉，发展规划处下一步将抓住核心任务，以问题为导向、以评估为抓手，持续完善“评价-诊断-改进”8字螺旋诊改体系，持续推进教育教学体系迭代升级，为学校内涵建设注入新动力，为集团建设高水平的东方教育品牌注入新动能。
